Flash動(dòng)畫課件可以充分利用動(dòng)畫技術(shù)和多媒體在教學(xué)中為學(xué)生提供視覺和聽覺等感官刺激，從而培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維和形象思維。更重要的是，Flash動(dòng)畫課件制作相比其他課件為提高學(xué)生的積極性發(fā)揮了很大的優(yōu)勢(shì)，下面藝虎動(dòng)畫小編便進(jìn)行相關(guān)總結(jié)。
Flash動(dòng)畫課件為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維提供了良好的條件。培養(yǎng)發(fā)散思維是教會(huì)學(xué)生多方面的思考，要從多個(gè)角度培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，首先要引導(dǎo)學(xué)生理解問題，把握問題的本質(zhì)；其次，要通過聯(lián)想、想象、猜想和推測(cè)來啟發(fā)學(xué)生的思維。
一般的課件制作，所選擇的材料都是圍繞一個(gè)主題的，這便不可避免地使得材料的選擇較為單一，會(huì)影響學(xué)生對(duì)問題的理解水平。Flash課件不同的不同之處便是提供了大量的與內(nèi)容相關(guān)的文本，學(xué)生可以瀏覽不同的場(chǎng)景，從不同的角度去理解相同的問題，有利于學(xué)習(xí)，也可以對(duì)學(xué)生的思維方式產(chǎn)生潛移默化的影響。
Flash動(dòng)畫課件不僅帶來了課件形式的改變，也帶來了教學(xué)方法的變革。Flash課件在教學(xué)中的運(yùn)用勢(shì)必使課堂教學(xué)趨向于合作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。這兩種學(xué)習(xí)方式一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作競(jìng)爭(zhēng)能力，另一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯思維能力。同時(shí)，在這種形式的教學(xué)中，學(xué)生的主體作用可以得到充分體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)，更大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
Flash動(dòng)畫課件制作在充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用的同時(shí)，教師的主導(dǎo)作用也更加明確。教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮為學(xué)生思維能力的培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)，因此，利用Flash動(dòng)畫課件，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入到事物的內(nèi)部，學(xué)會(huì)客觀全面的看問題。