交互式多媒體課件是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)制作的，融合了多種媒體形式（如圖像、音頻、視頻等），同時(shí)配備了大量豐富的交互元素，能夠?yàn)閷W(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式和深層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的一種電子化教學(xué)工具。與傳統(tǒng)教學(xué)形式相比，它具有以下優(yōu)勢(shì)：
首先，交互式多媒體課件可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸引力。課件中融合了多種媒體形式，例如圖片、音頻、視頻等，這些目視、聽覺、運(yùn)動(dòng)等不同感知渠道的因素可以很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，強(qiáng)制學(xué)生更積極地參與到課堂中來。
其次，交互式多媒體課件可以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。因?yàn)樵谥谱鬟^程中設(shè)計(jì)者注重重視課件的多樣性和互動(dòng)性，給學(xué)生提供了更為寬廣、多樣的選擇，從而提高了學(xué)生的主動(dòng)參與度和靈活性，促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。
再次，交互式多媒體課件可以提高學(xué)生的記憶力。相比于線性的文字式傳授內(nèi)容，課件通過視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)等各種多樣化手段，可以更有效的激發(fā)學(xué)生的大腦，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深入的理解和推敲，并在大腦中形成比較完整的記憶信息結(jié)構(gòu)。
最后，交互式多媒體課件可以方便學(xué)生的隨時(shí)回顧學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛私换ナ蕉嗝襟w課件，學(xué)生們可以很方便地在下課之后自行重溫講授內(nèi)容，加強(qiáng)記憶，鞏固所學(xué)知識(shí)。
如何制作交互式多媒體課件？一般來說，它可分為四個(gè)基本步驟：策劃、設(shè)計(jì)、制作和評(píng)估：
第一步：策劃。首先確定課件的目標(biāo)、主題和內(nèi)容。學(xué)科特點(diǎn)、課程經(jīng)驗(yàn)以及語言表達(dá)能力都是制作成功的關(guān)鍵。需要注意的是，課件的制作難度與課程的難度正相關(guān)，高難度課件制作過程甚至需要考慮到可能出現(xiàn)的問題和細(xì)節(jié)。
第二步：設(shè)計(jì)。將策劃好的課件內(nèi)容進(jìn)行分解，確定顯示內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)良好、邏輯清晰的整體框架以及相應(yīng)的風(fēng)格、色彩等視覺元素，確保設(shè)計(jì)跟前面策劃的教育目標(biāo)一致。
第三步：制作。在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上將其落實(shí)到實(shí)際功能中，錄入文本、圖像和聲音等素材,并通過交互動(dòng)畫等方式引導(dǎo)學(xué)生的觀看，以提高活躍度。同時(shí)，還要適時(shí)安排小測(cè)試，深入厘清學(xué)生對(duì)于主題課程的掌握度、運(yùn)用水平等各個(gè)方面。
第四步：評(píng)估。對(duì)制作的交互式多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行評(píng)估，應(yīng)該得到教學(xué)反思后進(jìn)行優(yōu)化，以期11起讓更多學(xué)生喜聞樂見、快速提高科目理解水平。
總之，制作交互式多媒體課件是一個(gè)不斷探索、不斷完善的過程，一直處在Web2.0+CSS3風(fēng)格的全新革命狀態(tài)當(dāng)中。但相信通過不懈的思考和實(shí)踐，我們一定能夠搭建出一座富有創(chuàng)意與感性培養(yǎng)的教育橋梁。