我們制作一個精品flash課件，從選題、策劃構(gòu)思、制作、調(diào)試完成，整個過程是教師將自己的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)踐活動，利用聲、光、色、影俱全的語言環(huán)境來改善教學(xué)的過程。
由于Flash課件制作中其繪制過程需要應(yīng)用到工具欄中各種工具，采用拉伸、旋轉(zhuǎn)、移動、著色、變形、分離、組合等好多技術(shù)動作。必須要細(xì)心才能制作得當(dāng)。根據(jù)需要及制作技術(shù)水平，可以考慮不同圖層分別繪制，增加新的特技等方法。
課件制作要盡量簡便、靈活、可靠，便于教師和學(xué)生控制。在課件的操作界面上設(shè)置明確的菜單、按鈕和圖標(biāo)；盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互操作。為了便于教學(xué)，應(yīng)盡量設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，適當(dāng)添加一些頁面導(dǎo)航與鏈接；對于以學(xué)生課堂練習(xí)為主的課件，要對輸入做即時應(yīng)答，并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練難度；對于演示課件，最好根據(jù)學(xué)生理解和掌握的情況及教學(xué)進(jìn)度改變演示進(jìn)程。
精品課件制作對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有獨(dú)特的效果。這種教學(xué)方式充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性、自主性，使課堂教學(xué)過程成為教師的有意識引導(dǎo)下的、學(xué)生自主探索、感知、討論、協(xié)作、建構(gòu)的旅程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師及所學(xué)內(nèi)容“同頻共振”。