Flash課件是現(xiàn)代教育的重要組成部分，但無(wú)論什么形式的課件都是為教和學(xué)服務(wù)的，優(yōu)秀課件能為學(xué)習(xí)提供更多的方便，使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)更加有效。
在投射的過(guò)程中各種色彩的明暗度、純度等特性之不斷下降。這造成了投射后的畫(huà)面色彩模糊。制作課件時(shí)應(yīng)在不破壞統(tǒng)一色調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量增加各種顏色的純度、明度等因素，這樣播放的時(shí)候，可以避免出現(xiàn)模糊不清的效果。
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體，不論何種教學(xué)手段與方法，都不能忽略學(xué)生的主體地位。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)把多媒體課件與多種教學(xué)手段相結(jié)合，促使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中自主地完成知識(shí)信息的貯存和加工，也只有做到教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合，才能達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。
教學(xué)過(guò)程是利用反饋信息去進(jìn)行控制的，不論何種教學(xué)方法和手段都需要教師不斷接收學(xué)生的反饋信息，才能對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。精品課件的引入，為教師能及時(shí)獲取大量的反饋信息提供了可能，這就要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中一定要注意對(duì)學(xué)生反饋信息的收集、分析和加工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)，適時(shí)發(fā)出控制信息，對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)進(jìn)行合理調(diào)整和改變。
教學(xué)課件已經(jīng)超越了傳統(tǒng)單機(jī)課件的功能，可以達(dá)到超媒體連接，使得各種多媒體信息獲得集成，傳輸速度和存儲(chǔ)容量大大提高，人機(jī)交互更加便利，跨越空間的及時(shí)交流也成為現(xiàn)實(shí)。教學(xué)需要的動(dòng)態(tài)模擬、資料查詢、討論交流、實(shí)時(shí)練習(xí)、情景創(chuàng)設(shè)以及寓樂(lè)于教的游戲等功能都可以從技術(shù)上得以實(shí)現(xiàn)。但是， 這些功能的實(shí)現(xiàn)好壞、開(kāi)發(fā)周期、易維護(hù)性和易兼容性都和開(kāi)發(fā)課件的工具有著密切的關(guān)系。
只有在教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)中所接收的反饋信息越多，越真實(shí)，越即時(shí)準(zhǔn)確，教師的工作才能做到有的放矢，整個(gè)教學(xué)的優(yōu)化程度也就愈高。