眾所周知，3-6歲的幼兒階段是孩子智力發(fā)展的黃金期。這一階段的教育必須盡可能的抓住孩子的視覺、聽覺、觸覺，通過感性認(rèn)識引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入概念化的認(rèn)識。多媒體課件的優(yōu)越性就體現(xiàn)在它能夠有效地適應(yīng)幼兒的感性認(rèn)知特點上。對于小班的幼兒而言，多媒體課件是一個生動有趣的學(xué)習(xí)成果展示形式，孩子們可以通過圖片、視頻、音頻等各種形式直觀地了解知識，感受到學(xué)習(xí)樂趣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
其次，多媒體課件的文章可以重點突出，內(nèi)容緊湊，簡潔易懂。小班的孩子注意力往往難以集中，容易分散。而過于繁瑣的文字解說則更容易使他們產(chǎn)生無法理解、失去興趣的情緒。多媒體課件可以把介紹內(nèi)容通過圖像和簡明扼要的講解來呈現(xiàn)給孩子。比如說，一幅圖片就可以包含著課文要點，并且具有很強的視覺感染力，這對于小班幼兒的語言發(fā)展、思維能力培養(yǎng)都是相當(dāng)有幫助的。
另外，多媒體課件的特點還在于能夠在一個課時內(nèi)完成多個任務(wù)，提高授課效率。小班時幼兒教育是零散的，氣氛要適宜，教具也要實用易懂。多媒體課件的使用不但能夠補足教師單純口頭講課的不足，同時也增強了教學(xué)的靈活性和實踐性。教師可以根據(jù)指定的課時和學(xué)習(xí)目標(biāo)安排相應(yīng)的課件，避免任務(wù)過度或者過于單調(diào)重復(fù)，使孩子在快樂體驗課程內(nèi)容的同時獲得理論知識及實踐技能。
最后，使用多媒體課件還有一個好處就是可以充分利用信息技術(shù)，為孩子們打開學(xué)習(xí)門戶。一方面，孩子們能夠通過網(wǎng)絡(luò)、公共平臺等獲得更豐富的教育資源。比如，許多網(wǎng)站都設(shè)有免費的繪本及讀物區(qū)，在課堂上引導(dǎo)幼兒流連其中也是可以的。另一方面，多媒體課件還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。在觀看課件的過程中，孩子們也可以借助多媒體工具進(jìn)行動手操作，把自己的想法和創(chuàng)意運用于實踐中，這對于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能是非常有利的。
總之，多媒體課件在小班幼兒園應(yīng)用具有不可替代的作用，它不僅可以促使孩子們積極參與到學(xué)習(xí)之中，而且還能夠有效地提升授課效率、拓展教育資源、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和個性發(fā)展。當(dāng)然，使用多媒體課件也要注意把握度，避免過于依賴、刻板教學(xué)或者單純技術(shù)堆砌等問題。在教育過程中，相信只要我們充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，引導(dǎo)孩子們?nèi)轿坏恼J(rèn)識和思考，一定會為小班學(xué)習(xí)帶來更多更好的幫助和體驗。